3.体育与健康学科核心素养主要由运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面构成。
举一反三
- 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》,将课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。()
- 体育与健康课程的目标体系包括运动参与、（）、（）、心理健康、社会适应五个方面。 A: 身体健康、终身参与 B: 运动技能、身体健康 C: 运动技能、运动情绪 D: 运动兴趣、身体健康
- 体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。
- 3.体育与健康学科核心素养包括（ ）。 A: 运动能力 B: 健康行为 C: 体育品德。 D: 运动技能 E: 运动素质
- 体育与健康课程标准将体育与健康课程目标划分 A: 运动参与 B: 运动技能 C: 身体健康 D: 心理健康 E: 社会适应能力