下列选项中，属于护理伦理评价的依据是（）
A: 护理行为
B: 护理监督
C: 护理教育
D: 护理修养
A: 护理行为
B: 护理监督
C: 护理教育
D: 护理修养
A
举一反三
- 关于护理伦理教育和护理伦理修养的关系，下列认识不正确的是 A: 护理伦理教育是社会对护理人员进行的护理品德培养活动 B: 通过护理伦理教育，将护理道德原则和规范传授给护理人员 C: 护理伦理修养是护理人员个人进行的自我护理品德养成活动 D: 护理伦理教育和护理伦理修养必然发生冲突 E: 护理伦理教育是进行护理伦理修养的前提和其础
- 搞好医德医风建设的重要保证是（ ） A、护理伦理教育 B、护理伦理宣传 C、护理伦理监督 D、护理伦理评价
- 护理伦理监督的错误叙述是 A: 护理伦理监督就是按照护理伦理评价标准和原则,对护理人员履行护理伦理规范的情况进行查看、检查、督促和管理的活动。 B: 护理伦理监督可以有效遏制不规范、不道德护理服务行为。 C: 护理伦理监督是培养良好护理品德的必要条件。 D: 护理伦理监督是提高护理修养的根本目的。 E: 护理伦理监督要广开言路,动员社会各方积极监督。
- 关于护理伦理评价的叙述,错误的是 A: 护理伦理评价是依据一定的护理伦理标准,通过社会舆论、内心信念和传统习俗等方式,对护理职业行为所做出的道德价值判断和善恶判断。 B: 护理伦理评价的主体是指评价人,包括同事、领导、患者及社会公众等。 C: 护理伦理评价的对象是护理活动。 D: 护理伦理评价的依据是护理行为产生的实际后果。 E: 护理伦理评价的客体是护士。
- 关于护理伦理范畴的涵义及作用，以下哪项是正确的（）。 A: 护理伦理范畴是护理伦理实践体系之“网”上的纽结 B: 护理伦理范畴是护理伦理评价和修养的依据 C: 护理伦理范畴是护理人员道德行为的外在动力 D: 护理伦理范畴不是护理伦理原则和规范发挥作用的必要条件
内容
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智慧职教: 关于护理伦理教育和护理伦理修养的关系，下列认识不正确的是
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下列关于护理伦理评价说法错误的是 A: 护理伦理评价的主体只是护理人员 B: 没有评价主体就不可能有护理伦理评价的出现 C: 护理评价离不开护理对象 D: 评价主体和评价对象构成了护理伦理评价的基本结构 E: 评价依据是供评价的决定性因素
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具有对自己行为应该负道德责任的自觉认识和自我评价能力的是（）。 A: 护理伦理情感 B: 护理伦理良心 C: 护理伦理义务 D: 护理伦理责任 E: 护理伦理荣誉
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护理研究要解决哪些方面的问题 A: 护理实践 B: 护理管理 C: 护理伦理 D: 护理教育
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以下属于护理伦理教育的是（ ） A: 专业思想教育 B: 服务思想教育 C: 护理作风教育 D: 纪律教育 E: 护理专业教育