下列最直接说明了广告创意有助于消费者了解产品的表示是（）
A: 哇，如果没有广告，我根本不可能知道有性价比这么高的冰箱在卖。
B: 嘿，你看现在的广告比以前越来越好看了，我感觉自己的审美都提高了。
C: 这个方便面的牛肉怎么没有那么大啊，广告上的有那么大一块呢！
D: 我买的这个牙膏效果怎么不太明显啊，广告上明明说一周就可以让牙齿白了啊！
A: 哇，如果没有广告，我根本不可能知道有性价比这么高的冰箱在卖。
B: 嘿，你看现在的广告比以前越来越好看了，我感觉自己的审美都提高了。
C: 这个方便面的牛肉怎么没有那么大啊，广告上的有那么大一块呢！
D: 我买的这个牙膏效果怎么不太明显啊，广告上明明说一周就可以让牙齿白了啊！
举一反三
- 下列最直接说明了广告创意有助于消费者了解产品的表示是（） A: 哇，如果没有广告，我根本不可能知道有性价比这么高的冰箱在卖。 B: 嘿，你看现在的广告比以前越来越好看了，我感觉自己的审美都提高了。 C: 这个方便面的牛肉怎么没有那么大啊，广告上的有那么大一块呢！ D: 我买的这个牙膏效果怎么不太明显啊，广告上明明说一周就可以让牙齿白了啊！
- 我头都大了.这个问题什么况啊怎么解决
- 受众在观看广告后说，“我不相信广告，我一定要试过才说好！”。说明广告对这位受众没有产生作用。
- A:你喜欢看电视吗？B:我不喜欢看电视，广告太多了。A:广告多吗?B:非常多，每个节目前边都有很多广告。A:我特别喜欢广告，我每天晚上从八点到十二点都看电视，对广告最感兴趣。B:你为什么喜欢看广告?A:看广告可以学习汉语4.在没有多媒体设备的条件下，你如何利用其他教学资源，用直观形象的方法帮助学生理解和掌握本课内容?
- A:你喜欢看电视吗？B:我不喜欢看电视，广告太多了。A:广告多吗?B:非常多，每个节目前边都有很多广告。A:我特别喜欢广告，我每天晚上从八点到十二点都看电视，对广告最感兴趣。B:你为什么喜欢看广告?A:看广告可以学习汉语3.请你根据教学目标设计一个互动性活动。