说明为发展各种语言功能，应相应地掌握哪些字、词、句、段、篇和文章体裁的知识技能的是（）
A: A思想内容积蓄系统
B: B思维能力训练系统
C: C语言功能发展系统
D: D语言文字知识技能训练系统
A: A思想内容积蓄系统
B: B思维能力训练系统
C: C语言功能发展系统
D: D语言文字知识技能训练系统
D
举一反三
内容
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沟通能力的提升需要系统培养,包括以下哪些内容:() A: 洞察力训练 B: 信息处理能力训练 C: 语言组织能力训练 D: 逻辑推理能力训练
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导游服务的三要素是（）。 A: 语言、服务技能、带团技能 B: 语言、知识、服务技能 C: 带团技能、语言、知识 D: 处理问题的技能、服务技能、知识
- 2
教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是( )。 A: 谈话法 B: 讲授法 C: 演示法 D: 实验法
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《国际汉语教学通用课程大纲》主张的汉语学习内容是什么？ A: 语言知识、语言技能、文化意识、态度 B: 语言知识、语言技能、文化意识、态度、策略 C: 语言知识、语言技能、文化意识、策略 D: 语言知识、语言技能、文化意识、态度、情感
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语言游戏是指教师针对语言知识教学与语言技能训练的特定内容所设计的有针对性、恰当的游戏活动形式，借助游戏活动的形式引导学生积极参与学习过程，以强化语言知识教学效果，训练和发展青少年的言语能力。（）