在新课程实施的今天，教师角色要由知识的传授者转变为学生学习的促进者，这是教师（）的角色特征，是教师社会角色的核心。
A: 最明显
B: 最直接
C: 最富有时代性
D: 最基本
A: 最明显
B: 最直接
C: 最富有时代性
D: 最基本
举一反三
- 在新课程实施的今天，教师角色要由知识的传授者转变为学生学习的（），这是教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征，是教师社会角色的核心。
- “翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是（） A: 推动者 B: 传授者 C: 指导者 D: 促进者
- 进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。A.()知识传授者B.()知识灌输者C.()学生学习的促进者D.()教材执行者
- 适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换（） A: 教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者 B: 教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变 C: 由"单一学科型教师"向"跨学科型"教师转变 D: 由"知识的搬运工"转变为"充满实践智慧的专业人员"
- 新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。