在皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论中,2岁幼儿的思维处于( )。
A: 感知运动阶段
B: 前概念或象征性阶段
C: 直觉思维阶段
D: 具体运算阶段
A: 感知运动阶段
B: 前概念或象征性阶段
C: 直觉思维阶段
D: 具体运算阶段
举一反三
- 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于( )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.直觉思维阶段 D.具体运算阶段 A: A B: B C: C D: D
- 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。 A: 感知运动阶段 B: 具体运算阶段 C: 前运算阶段 D: 形式运算阶段
- 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于( ) A: 前运算阶段 B: 感知运动阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。 A: 具体运算阶段 B: 形式运算阶段 C: 前运算阶段 D: 感知运动阶段
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具有守恒概念是在（）。 A: 感知运动阶段（0-2岁） B: 前运算思维阶段（2-7岁） C: 具体运算思维阶段（7-11岁） D: 形式运算思维阶段（11-15）