不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。
举一反三
- 历史教师要根据不同的课型进行不同的教学目标设计。教学目标设计应注重() A: 开放性 B: 整体性 C: 层次性 D: 可操作性
- 【多选题】教案的组成部分依次是 A. 课题，课时，课型，教学目标，教学重难点，教学方法，教学用具，教学过程，板书设计，教学反思 B. 教学目标，教学重难点，教学方法，教学用具，教学过程，板书设计，教学反思 C. 课题，课时，课型，教学目标，教学重难点，教学方法，教学用具，教学过程，板书设计 D. 课题，课时，课型，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计，教学反思
- 微课教学设计需要考虑的关键要素包含（） A: 教学思想 B: 教学目标 C: 教学流程 D: 教学重点难点
- 1.教学设计系统包括哪些要素？ A: 教学内容 B: 核心目标 C: 课型 D: 教学策略 E: 教学过程 F: 教学评价
- 教师在选择导课方法时,一要依据学生的认知水平、生活阅历;二要();三要考虑教师自身的文化素质情况。因为学生的年龄、认知结构等有差异,所以要根据不同年级、不同学生,选择不同的导课方法。 A: 考虑教材的内容、特点和要求 B: 考虑教学目标、准确和具体 C: 考虑知识体系、结构和要点 D: 考虑教法目标准确，符合教学理念