教师在选择导课方法时,一要依据学生的认知水平、生活阅历;二要();三要考虑教师自身的文化素质情况。因为学生的年龄、认知结构等有差异,所以要根据不同年级、不同学生,选择不同的导课方法。
A: 考虑教材的内容、特点和要求
B: 考虑教学目标、准确和具体
C: 考虑知识体系、结构和要点
D: 考虑教法目标准确，符合教学理念
A: 考虑教材的内容、特点和要求
B: 考虑教学目标、准确和具体
C: 考虑知识体系、结构和要点
D: 考虑教法目标准确，符合教学理念
举一反三
- 教师在选择导课方法时，一要依据学生的认知水平、生活阅历；二要（ ）；三要考虑教师自身的文化素质情况。因为学生的年龄、认知结构等有差异，所以要根据不同年级、不同学生，选择不同的导课方法。
- 教师在选择导课方法时，一要依据学生的认知水平、生活阅历；二要（）；三要考虑教师自...不同年级、不同学生，选择不同的导课方法。
- 教师在选择教学方法时需要考虑( )。 A: 教学内容 B: 学生特点 C: 教学环境 D: 自身素质 E: 教学目标
- 教师在编写教案时，要考虑不同的学生的（）、（）、（）和（）的差异。
- 4.英语口语教学中，要考虑学生的个性差异，同时要考虑学生的实际的外语水平，因材施教，教师要充分了解学生，根据学生不同的性格、特点，采取不同的方有的放矢地进行教学，分别培养和提高他们口语表达的能力。 A: 正确 B: 错误