对于幼儿上午发生的一些状况,教师可以利用中午进餐时间对幼儿进行教育。
举一反三
- 保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐（）、（）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。
- 幼儿每天固定时间进餐，进餐时间不少于30min，两餐间隔一般为3~4h。（)
- 根据《广东省幼儿园一日活动指引》，在幼儿的进餐活动中，教师不应该（） A: 餐前指导幼儿洗手。 B: 营造宽松、愉快的进餐环境和氛围。 C: 帮助幼儿取餐、喂食幼儿，以节省等待和进餐时间。 D: 引导先吃完的幼儿开展自主活动。
- 韩国幼儿教育的途径主要有两种：一是利用社区资源对儿童进行教育，二是利用() A: 幼儿园的内部资源对儿童进行教育 B: 自然资源对儿童进行教育 C: 网络资源对幼儿进行教育 D: 家庭资源对幼儿进行教育
- 韩国幼儿教育的途径主要有两种：一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育，二是利用（） A: 家庭资源对幼儿进行教育 B: 自然资源对儿童进行教育 C: 网络资源对幼儿进行教育 D: 社区资源对儿童进行教育