缓解幼儿入园的分离焦虑,家长要做的工作
A: 努力建立安全型依恋关系
B: 培养和提高幼儿的自理能力。
C: 培养幼儿的社交能力
D: 提前了解幼儿园
A: 努力建立安全型依恋关系
B: 培养和提高幼儿的自理能力。
C: 培养幼儿的社交能力
D: 提前了解幼儿园
举一反三
- 幼儿园工作流程规定，幼儿入园时，幼儿园要进行 A: 幼儿知识与能力测评 B: 幼儿智力测评 C: 幼儿家长测评 D: 幼儿健康检查
- 帮助幼儿尽快消除分离焦虑，适应幼儿园生活，家庭要做的事情同样重要。作为家长，要做些（ ） A: 在入园前，家长就要帮助幼儿进行心理准备，激发他们对幼儿园生活的兴趣。 B: 作为家长最好在孩子入园前就有意识地培养其良好的生活习惯和行为规范，同时帮助孩子理解、遵守这些规则。 C: 在家庭中培养生活自理能力也非常重要。幼儿自己吃饭、穿衣、叠被、系鞋带等活动，能够使幼儿双手协调工作，促进智能发展。 D: 家庭无需配合，幼儿园会帮助幼儿尽快消除分离焦虑。
- 家庭与幼儿园衔接中，家庭要做的心理工作不包括（） A: 了解幼儿园，向幼儿讲述趣事，激发幼儿入园兴趣 B: 鼓励幼儿与家长交往 C: 家长征得老师同意，带幼儿到幼儿园参观 D: 消除幼儿的恐惧感
- 2.为了缓解幼儿的入园焦虑，幼儿园层面可采用梯度入园的方式分解幼儿园的单独，逐步增加幼儿在园时间，帮助幼儿尽快适应在园一日生活的各个环节。（ ）
- 培养幼儿的合作能力,以下说法正确的是? A: 培养幼儿的合作能力是家长的事 B: 培养幼儿的合作能力是幼儿园的事 C: 培养幼儿的合作能力是社区的事 D: 培养幼儿的合作能力是社区、家庭、幼儿园三者合力的事