【健康】【生活习惯】李老师总是鼓励幼儿做力所能及的事情,即使幼儿做得不好也会对他的尝试与努力给予肯定。
举一反三
- 学前儿童身体保护和生活自理能力教育内容的教育建议，鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。
- 发展幼儿基本生活自理能力的教育建议不包括（） A: 鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，做的不够好时成人代替完成。 B: 指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。 C: 提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等。 D: 幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，便于自己穿脱。
- 为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该（） A: 鼓励幼儿做力所能及的事情 B: 指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法 C: 提供有利于幼儿舒适生活的条件
- 为培养幼儿具有自尊、自信、自主的表现，教师应当鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。以下教师行为不可取的是（） A: 与幼儿有关的事情征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也认真倾听，接受他的合理要求。 B: 在任何情况下，都支持幼儿按自己的想法做事；提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。 C: 幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。 D: 鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，同时调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。
- 以下方法可以引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异的是（） A: 了解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以相互学习。 B: 对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬。 C: 鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。 D: 幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导。