以下方法可以引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异的是（）
A: 了解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以相互学习。
B: 对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬。
C: 鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。
D: 幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导。
A: 了解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以相互学习。
B: 对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬。
C: 鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。
D: 幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导。
举一反三
- 为培养幼儿具有自尊、自信、自主的表现，教师应当鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。以下教师行为不可取的是（） A: 与幼儿有关的事情征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也认真倾听，接受他的合理要求。 B: 在任何情况下，都支持幼儿按自己的想法做事；提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。 C: 幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。 D: 鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，同时调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。
- 关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。如：（）。 A: 不要拿幼儿的不足和其他幼儿的优点作比较 B: 以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重 C: 让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪 D: 对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬
- 《指南》指出鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心，要支持按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法
- 引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如：（）。 A: 只和学习好的同学玩 B: 解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以互相学习 C: 用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化 D: 帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处
- 引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如：（）。 A: A只和学习好的同学玩 B: B解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以互相学习 C: C用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化 D: D帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处