根据唯物史观，我们寻找对于整个社会历史的变迁和政治变革的终极原因应当()
A: 到人们的头脑中去寻找
B: 到人们日益增进的认识中去寻找
C: 到生产方式和交往方式的变更中去寻找
D: 到有关时代的经济中去寻找
A: 到人们的头脑中去寻找
B: 到人们日益增进的认识中去寻找
C: 到生产方式和交往方式的变更中去寻找
D: 到有关时代的经济中去寻找
举一反三
- 说过：“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找；不应当到有关时代的哲学中去寻找，而应当到有关时代的经济中去寻找。”
- （ ）说过：“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找；不应当到有关时代的哲学中去寻找，而应当到有关时代的经济中去寻找。”
- （ ）说过：“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找；不应当到有关时代的哲学中去寻找，而应当到有关时代的经济中去寻找。” A: 孟禄 B: 沛西能 C: 恩格斯 D: 马克思
- 一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到（）的变更中去寻找。 A: 生产方式 B: 交换方式 C: 自然科学 D: 社会科学
- 恩格斯说过：“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的人认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找；不应当到有关时代的哲学中去寻找，而应当到有关时代的经济中去寻找。”这说明了（ ）对教育发展的影响。 A: 生产关系 B: 政治制度 C: 生产力 D: 社会文化