关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-03 学习动力品质的培养，主要包括提高成就动机、形成积极归因以及提高学习自信心三个方面。 学习动力品质的培养，主要包括提高成就动机、形成积极归因以及提高学习自信心三个方面。 答案： 查看 举一反三 教师要改变学生不正确的归因，引导学生进行“任务难度归因”“能力归因”，以增强学生的自信心，提高学习动机。 认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机理论的是 A: 成就归因 B: 成就目标 C: 成就动机 D: 自我效能 缺乏学习动力的内部原因有( ) A: 缺乏学习动机 B: 缺乏专业兴趣 C: 成就动机太高 D: 错误归因 竞赛在学习动机培养中的优势包括（ ）。 A: 有利于促进合作 B: 提供及时反馈和强化 C: 提高成就动机 D: 增强外部动机 竞赛在学习动机培养中的优势包括（ ）。 A: 有利于促进合作 B: 提供及时反馈和强化 C: 提高成就动机 D: 增强外部动机
