口语交际的核心是“交际”:即必须重视口语交际的人际交往功能。
对
举一反三
内容
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中国大学MOOC: 话题、交际者、交际情境是口语交际的三个要素,所以,在口语交际教学中,教师必须 。
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口语交际教学的途径有()。 A: 口语交际课 B: 语文教学 C: 同伴交往 D: 日常生活
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口语交际教学和口语交际可以划等号
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关于口语交际教学,下列说法不正确的是()。 A: 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养 B: 口语交际教学宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式 C: 不能孤立地进行口语交际教学,要重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力 D: 教师应该鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力
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从教学的角度可以把口语交际情境分为哪几类?A.()日常生活中的口语交际()。B.()课堂教学中的口语交际。C.()组织中的口语交际()。D.()特殊()场合的口语交际()