关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 话题、交际者、交际情境是口语交际的三个要素，所以，在口语交际教学中，教师必须 。 话题、交际者、交际情境是口语交际的三个要素，所以，在口语交际教学中，教师必须 。 答案： 查看 举一反三 中国大学MOOC: 话题、交际者、交际情境是口语交际的三个要素，所以，在口语交际教学中，教师必须 。 教师在口语交际教学中应精心创设口语交际情境，努力实现口语交际的双向互动和多向交流互动。() 在口语交际教学中，必须多传授一些口语交际知识，以切实提高学生的口语交际水平。 从教学的角度可以把口语交际情境分为哪几类？A.()日常生活中的口语交际()。B.()课堂教学中的口语交际。C.()组织中的口语交际()。D.()特殊()场合的口语交际() 从“教学”的角度看，口语交际情境可以分为哪几类？ A: 日常生活中的口语交际 B: 组织中的口语交际 C: 正式场合的口语交际 D: 倾听与非语言交际
