儿童出生时大脑在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到（）时脑重量已经接近成人范围。
A: 1~2岁
B: 6~7岁
C: 2~3岁
D: 11~12岁
A: 1~2岁
B: 6~7岁
C: 2~3岁
D: 11~12岁
B
举一反三
- 儿童出生时大脑在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到（）时脑重量已经接近成人范围。 A: 1~2岁 B: 6~7岁 C: 2~3岁 D: 11~12岁
- 儿童出生时大脑在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到（）时的脑重量已经接近成人范围。
- 中国大学MOOC: 儿童出生时大脑在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到（ ）时的脑重量已经接近成人范围。
- 到____岁，儿童的脑已基本接近成人
- 关于小儿脑发育和脊髓的发育，哪些是正确的（） A: A出生时脑重约370g B: B7岁时已接近成人重量1500g C: C3岁时神经细胞已基本分化完成 D: D5岁时神经纤维已完成髓鞘化 E: E8岁时神经细胞的发育已接近成人
内容
- 0
( )幼儿开始用手指着图书,边指边说。在成人的引导下,能手口一致地点儿歌。 A: 2 岁7 个月~3 岁 B: 1 岁1 个月~1 岁6 个月 C: 1 岁7 个月~2 岁 D: 2 岁1 个月~2 岁6 个月
- 1
儿童学习口头语言的关键期是（ ）。 A: 1 - 3 岁 B: 2 - 6 岁 C: 3 - 7 岁 D: 6 - 9 岁
- 2
幼儿大脑皮层发育极为迅速，到（）左右，大脑皮层发育已基本接近成人。 A: A6岁 B: B7岁 C: C8岁 D: D9岁
- 3
儿童的收缩压到( )岁时接近成人水平。 A: 10 B: 12 C: 15 D: 18
- 4
皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒的概念。 A: 2、3、4 B: 4、5、6 C: 5、6、7 D: 7、8、9