教材内容的来源有很多：教材内容可以来自课程标准、教材、图书、互联网、媒体、试题、习题、教师的经验等等。这种说法正确吗？
举一反三
- 教材内容的来源有很多：教材内容可以来自课程标准、教材、图书、互联网、媒体、试题、习题、教师的经验等等。这种说法正确吗？ A: 正确 B: 错误
- 教材内容的来源有很多：教材内容可以来自课程标准、教材、图书、互联网、媒体、试题、习题、教师的经验等等。
- 教材内容可以来自课程标准、教材、图书、互联网、媒体、试题、习题、教师的经验等等。
- 教材内容可以来自课程标准、教材、图书、互联网、媒体、试题、习题、教师的经验等等。 A: 正确 B: 错误
- 教材是教师进行教学的基本资料，教材分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于教材分析内容的是（）。 A: 分析和理解教材内容 B: 把握教材的重点难点 C: 挖掘教材内容的教学价值 D: 确定教材的教学目标