教材是教师进行教学的基本资料，教材分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于教材分析内容的是（）。
A: 分析和理解教材内容
B: 把握教材的重点难点
C: 挖掘教材内容的教学价值
D: 确定教材的教学目标
A: 分析和理解教材内容
B: 把握教材的重点难点
C: 挖掘教材内容的教学价值
D: 确定教材的教学目标
举一反三
- 依据课程标准进行教材分析，首先要分析出教材的地位和作用，教学目标和教学重点难点三方面的内容。（ ）
- 下列属于教材分析范畴的是() A: 分析教材预定的教学目标 B: 分析教材的主题图 C: 分析教材的编写意图和特点 D: 分析教材的重点和难点
- 下列属于教材分析范畴的是 A: 分析教材的编写意图和特点 B: 分析教材预定的教学目标 C: 分析教材的重点和难点 D: 分析教材的主题图
- 说教材主要是考察说课者对教材的理解、分析和把握能力，这一环节主要包括( )。 A: 教材的地位与作用 B: 教学目标 C: 教学重点 D: 教学难点
- 是教材中提出的学习任务，需要教师准确地理解和把握教材。 A: 教学重点 B: 教学难点 C: 教学设计