下列观点错误的是 ()
A: 过多的奖励会使学生产生时奖励的依赖心理
B: 不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机
C: 不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制
D: 惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立
A: 过多的奖励会使学生产生时奖励的依赖心理
B: 不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机
C: 不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制
D: 惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立
D
举一反三
内容
- 0
一般来讲，奖励、表扬比惩罚、批评更能激发学生的学习动机。 （ ）
- 1
奖励能够引发学生学习的内部动机，教师在教学活动中应该多用奖励，不用惩罚。
- 2
在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，且奖励应多于惩罚。
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【单选题】惩罚的消极作用,描述正确的是 A. 有时，惩罚“奖励”了学生 B. 惩罚可以完全杜绝不良行为 C. 惩罚惩罚的根本目的在于瓦解学生的不良行为 D. 惩罚相对于奖励更具有达到教育学生目的的优势
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关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是( )。