语言教育帮助幼儿获得倾听技能()倾听,()倾听,()倾听,
有意识的 集中注意 辨析性 理解性
举一反三
内容
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通过谈话活动,教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能,其中不正确的一项是()。 A: 有意识倾听能力 B: 辨析倾听能力 C: 理解性倾听能力 D: 表述倾听能力
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幼儿倾听行为的培养,着重点应放在对语音语调的感知和对语义内容的理解上,应当通过教育逐步帮助他们建立起()等倾听技能。 A: 有意识倾听 B: 辨析性倾听 C: 理解性倾听 D: 无意识倾听
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在幼儿倾听能力培养中着重要培养的倾听技能是( )。 A: A.理解性倾听 B: B.有意识倾听 C: C.辨析性倾听 D: D.欣赏性的倾听
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如何帮助幼儿养成良好的语言倾听习惯?
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【多选题】学前儿童的语言教育目标之一是培养幼儿的倾听能力,通过学习可以知道,培养幼儿倾听能力的核心价值观是培养幼儿() (8.0分) A. 有意倾听的能力 B. 无意倾听的能力 C. 理解性倾听的能力 D. 辨析性倾听的能力