我家的好家风好家训的故事
举一反三
- 积极开展传承好家训好家风活动，营造注重()、注重()、注重()的氛围。 A: 家训、家长、家风 B: 家庭、家教、家训 C: 家庭、家教、家风 D: 家念、家风、家训
- 智慧职教: 在开展社会主义核心价值观主题教育实践过程中，某县以家风家训馆为模板，在全县各地推行“家风家训进礼堂”“传承好家风，党员来接力”“廉洁妤家风”“晒家风家训、讲家风故事”等活动，营造了“以家训促家风、以家风带民风、以民风扬社风”的良好氛围。开展这活动有助于（ ）。
- 好的家风、家规、家训是教育子女成人成才的起点和关键。离退休干部在传承好家风中，不应做()。 A: 制订者 B: 传承者 C: 践行者 D: 阻挡者
- 故事的结尾什么好,用什么故事好?
- 家风好,就能__1__、和顺美满;家风差,难免殃及子孙、__2__。