人具有自我意识，发展到一定阶段的人具有规划自己未来和为未来发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（ ）
A: 阶段性
B: 被动性
C: 主观能动性
D: 互补性
A: 阶段性
B: 被动性
C: 主观能动性
D: 互补性
C
举一反三
- 人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（） A: 阶段性 B: 能动性 C: 主观能动性 D: 互补性
- 人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力，由此表明，人的身心发展具有（）。 A: 主观性 B: 能动性 C: 顺序性 D: 阶段性
- 人具有自我意识,发展到一定阶段的人,具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的() A: 阶段性 B: 能动性 C: 主观性 D: 互补性
- 人可以自我选择、规划自己的人生和未来，因此人的身心发展具有创新性。
- 人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。（)
内容
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人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。 A: 阶段性 B: 互补性 C: 顺序性 D: 差异性
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根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有（）。 A: 顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性 B: 阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性 C: 顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性 D: 顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
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一个先天失明者的听觉、触觉等方面往往会获得超常发挥，这说明人的身心发展具有（） A: 替代性 B: 非常规性 C: 互补性 D: 能动性
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人的身心发展具有顺序性、（）、（）、（）。
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人的身心发展具有顺序性、（ ）、（ ）、（ ）。