（）是正规的科学教育活动，是发展幼儿思维的一种专项活动，是向幼儿进行数学教育的主要活动形式。
A: 日常生活中的数学活动
B: 数学教学活动
C: 数学游戏活动
D: 活动区角中的数学活动
A: 日常生活中的数学活动
B: 数学教学活动
C: 数学游戏活动
D: 活动区角中的数学活动
举一反三
- 幼儿数学教育活动设计包括[]数学活动设计、区域数学活动设计、[]活动中的数学活动设计、数学游戏活动设计。 A: 正规 B: 主题
- 专门的数学教育活动有:A.数学教学活动B.数学游戏活动C.数学家庭活动D.数学区域活动 A: 数学教学活动 B: 数学游戏活动 C: 错误不选 D: .数学区域活动
- 幼儿数学教育的途径有（） A: 数学课 B: 游戏 C: 各种教育活动 D: 日常生活中的数学教育及数学角
- 渗透的数学教育活动主要包括在日常生活中的数学教育渗透、游戏活动中的数学教育渗透、各领域教育活动中的数学教育渗透和____。
- 幼儿通过儿歌学习数数属于 A: 活动区活动 B: 游戏 C: 数学教育活动 D: 利用文学、艺术形式的数学教育