安全观察与沟通的目的是使各级管理者通过互动交流，（），培育良好的安全文化
A: 体现有感领导
B: 发现不安全状态
C: 纠正不安全行为
D: 纠正习惯性违章
A: 体现有感领导
B: 发现不安全状态
C: 纠正不安全行为
D: 纠正习惯性违章
A,B,C
举一反三
- 安全检查是安全生产管理工作的一项重要内容，是安全生产工作中发现不安全状况和不安全行为的有效措施，是（）的重要手段。 A: 消除事故隐患 B: 纠正违章作业 C: 落实整改措施 D: 做好安全技术交底
- UA指的是（）。 A: 安全的状态 B: 安全的行为 C: 不安全的状态 D: 不安全的行为
- 安全观察重在反馈沟通，除严重违章或可能造成重大后果的不安全行为外，观察结果不作为安全处罚的依据。
- UC指的是（）。 A: 安全的状态 B: 安全的行为 C: 不安全的状态 D: 预测不安全状态
- 《甲醇厂安全观察与沟通管理规定》：安全观察与沟通的重点是观察并与员工讨论在工作地点的行为及可能产生的后果。安全观察既要识别不安全行为，也要识别并肯定其正确的安全行为（）
内容
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对于事故的预防与控制，（）对策着重解决物的不安全状态问题，安全教育对策和（）对策则主要着眼于人的不安全行为问题。 A: 安全规则、安全技术 B: 安全管理、安全技术 C: 安全管理、安全规则 D: 安全技术、安全管理
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[背景材料] A: 安全技术对策着重解决物的不安全状态问题 B: 安全技术对策着重解决人的不安行为问题 C: 安全教育对策和安全管理对策主要着眼于人的不安全行为问题 D: 安全教育对策主要使人知道哪里存在危险源 E: 安全管理措施是要求必须怎么做
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管理违章是指各级不履行岗位安全职责，不落实安全管理要求，不健全安全规章制度，不执行安全规章制度等的各种不安全作为（） A: 班长、班员 B: 领导、管理人员 C: 现场作业人员
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安全观察与沟通的重点是观察和讨论员工在工作地点的行为及可能产生的后果。安全观察只识别不安全行为，不用识别安全行为
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安全生产事故的发生原因可归纳为()等。 A: 人的不安全行为 B: 管理缺陷 C: 违章作业 D: 物的不安全状态