如果你是小明，接下来你会怎样继续与小敏的对话？（）
A: 询问小敏那场考试时有什么不同或他做了什么所以没那么紧张
B: 安慰小敏这学期的期末考也会跟上学期一样不紧张
C: 劝小敏好好复习.不然这学期到了期末考还是会紧张
D: 八卦一下小敏上学期期末考的成绩
A: 询问小敏那场考试时有什么不同或他做了什么所以没那么紧张
B: 安慰小敏这学期的期末考也会跟上学期一样不紧张
C: 劝小敏好好复习.不然这学期到了期末考还是会紧张
D: 八卦一下小敏上学期期末考的成绩
举一反三
- 小明询问小敏哪次考试没那么紧张的用意是（） A: 好奇小敏有没有不紧张的时候 B: 帮小敏找到例外的经验 C: 讽刺小敏每次考试都紧张 D: 验证小敏说的考试会紧张是不是实话
- 事件“小敏今天上学,明天休息”的对立事件是()。A.()“小敏今天不上学，明天不休息”()B.()“小敏今天不上学，明天休息”()C.()“小敏今天不上学或明天不休息”()D.()“小敏今天不上学或明天休息”
- 如果小明和小新都没有考试及格的话.那么小敏就一定及格了。要推出“小明考试及格了”的结论.则需要再加上以下哪项条件？（） A: 小敏及格了 B: 小敏没有及格 C: 小新没有及格 D: 小新和小敏都没有及格
- 小敏小学时成绩很好，可进入初中后，成绩退步很大。你认为接下来她应该（ ）
- 如果小明和小新都没有考试及格的话.那么小敏就一定及格了。要推出“小明考试及格了”的结论.则需要再加上以下哪项条件？（） A: A小敏及格了 B: B小敏没有及格 C: C小新没有及格 D: D小新和小敏都没有及格