当活动难度较大时，有利于提高活动效率的动机强度为（ ）
A: 低
B: 中等偏低
C: 中等偏高
D: 高
A: 低
B: 中等偏低
C: 中等偏高
D: 高
举一反三
- 在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率水平( ) A: 低 B: 高 C: 中等 D: 不变
- 下列关于动机强度与工作效率的叙述，正确的是______ A: 动机越强，活动效率越高 B: 动机越强，活动效率越低 C: 中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率 D: 当活动难度加大时，动机强度要升高
- 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的有( ) A: 简单任务时，动机水平偏高 B: 中等难度任务时，动机水平偏低 C: 高难度任务时，动机水平偏低 D: 中等难度任务时，动机水平中等
- 在（ ）中，最佳动机水平偏高。 A: 复杂程度高的活动 B: 难度较大的活动 C: 简单容易的活动 D: 中等难度的活动
- 2．关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果的提高 A．简单任务时，动机水平偏高 B．中等难度任务时，动机水平中等 C．高难度任务时，动机水平偏低 D．高难度任务时，动机水平偏高 E．中等难度任务时，动机水平偏低