动员比赛失利，进行下列哪种归因对于以后训练的效果最差（ ）？
A: 能力不足
B: 努力不够
C: 运气不好
D: 任务较难
A: 能力不足
B: 努力不够
C: 运气不好
D: 任务较难
举一反三
- 对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（）。 A: 运气不好 B: 能力不足 C: 考试太难 D: 努力不够
- 对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（）。 A: A运气不好 B: B能力不足 C: C考试太难 D: D努力不够
- 在对学生进行积极归因训练时，最好引导成绩较差的学生将考试失败归因于( ) A: 能力不足 B: 努力不够 C: 运气不好 D: 考试太难
- 将失败归因于（ ），则会产生羞愧、内疚和自卑。 A: 任务太难 B: 能力不足 C: 努力不够 D: 运气不好
- 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发其动机的归因是（）。 A: 任务不够 B: 努力不够 C: 运气不好 D: 能力不够