A1/A2型题 让患者反复先看亲人的照片，然后把亲人的照片混放在几张无关的照片中，让患者辨认出亲人的照片的训练，适宜训练（）
A: 注意力
B: 单侧忽略
C: 手指失认
D: 运动失用
E: 面容失认
A: 注意力
B: 单侧忽略
C: 手指失认
D: 运动失用
E: 面容失认
举一反三
- 下列哪项是物品失认的训练方法. A: 颜色辨别 B: 先用亲人的照片，让患者反复辨别，然后将亲人的照片混在几张无关的照片里，让患者辨认出亲人的照片 C: 让患者辨认不同的物品 D: 让患者自己画钟面、房屋，或在市区的路线图上画出回家的路线
- 刺激患者身体的部位,让其说出名称,属于( ) A: 物品失认训练 B: 面容失认训练 C: 身体失认训练 D: 颜色失认训练
- 无法辨认家人的相片提示患者存在（）。 A: 颜色失认 B: 面容失认 C: 形状失认 D: 视空间失认 E: 单侧忽略
- 无法辨认家人的相片提示患者存在（） A: A颜色失认 B: B面容失认 C: C形状失认 D: D视空间失认 E: E单侧忽略
- 智慧职教: 出示老人的亲人照片，让老人辨认属于