中国大学MOOC: 当学生回答不上来时，教师可以说：“你可能还没有想好，先坐下来考虑考虑，考虑好了再来回答。”此种组织方式属于情感诱导（ ）
举一反三
- 中国大学MOOC:当学生回答不上来时，教师可以说：“你可能还没有想好，先坐下来考虑考虑，考虑好了再来回答。”此种组织方式属于情感诱导
- 当学生回答不上来时，教师可以说：“你可能还没有想好，先坐下来考虑考虑，考虑好了再来回答。”此种组织方式属于情感诱导（ ） A: 正确 B: 错误
- 当学生词不达意、回答不准确时，教师可以说：“你心里明白了，只...课堂。体现了教师的哪种课堂组织方式( )
- 当学生积极回答问题，但回答错误时，教师可以说（ ）。 A: 你答错了，怎么这么马虎 B: 没想好就不要举手 C: 没关系，你可以再仔细思考一下 D: 这么简单的题还答错了
- 当学生积极回答问题，但回答错误时，教师可以说（ ）。 A: 没关系，你可以再仔细思考一下 B: 没想好就不要举手 C: 你答错了，怎么这么马虎 D: 这么简单的题还答错了