中年人的职业发展有多层含义，既有心理的，也有生理的，既有社会的，也有个人的。在心理上是（）
A: 获得自主感，克服羞怯和疑虑的过程
B: 获得创生感、避免停滞感的过程
C: 获得主动感，克服内疚感的过程
D: 获得成功感，克服失败感的过程
E: 获得控制感，克服失控感的过程
A: 获得自主感，克服羞怯和疑虑的过程
B: 获得创生感、避免停滞感的过程
C: 获得主动感，克服内疚感的过程
D: 获得成功感，克服失败感的过程
E: 获得控制感，克服失控感的过程
举一反三
- 根据埃里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是( ) A: 获得自主感，克服羞怯感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 获得同一感，克服混乱感
- 根据埃里克森的心理社会性理论，青年期(12-18岁)的发展任务是 A: 获得自主感，克服羞怯和疑虑 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 建立同一感，防止同一感混乱
- 根据埃里克森心理发展的观点，青春期的发展任务是（） A: 获得信任感，克服不信任感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得自主感，克服羞怯感 D: 建立自我同一感，防止同一感混乱
- 艾里克森认为儿童前期(0-2岁)的主要任务是 A: 获得主动感，克服内疚感 B: 发展信任感，克服怀疑感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 获得自主感，克服羞怯和疑虑
- 埃里克森认为，幼儿期发展的主要任务是 A: A.获得信任感，克服怀疑感 B: B.获得自主感，克服羞怯感 C: C.获得主动感，克服内疚感 D: D.获得勤奋感。克服自卑感 E: E.获得自我同一性，克服统一性混乱