为了将某班学生的数学成绩与全国平均成绩比较，做t检验得到结果如下：[img=546x232]17da583ce489cd6.png[/img]则该班学生的数学成绩与全国平均成绩（）显著差异。
A: 有
B: 无
A: 有
B: 无
举一反三
- 一个由2000名学生组成的样本中，学生的数学成绩与物理成绩的相关系数为80%，相关系数的检验结果拒绝了“不存在线性相关”的原假设，则（）。 A: 学生数学成绩与物理成绩有高度正相关关系 B: 其中只有400名学生的数学成绩与物理成绩不存在显著正相关关系 C: 其中只有1600名学生的数学成绩与物理成绩有显著正相关关系 D: 相关系数的检验结果说明有20%的学生数学成绩与物理成绩没有关联
- 某中学会考语文的平均分数为88分，标准差为l4．2分，数学的平均成绩为72分，标准差为l3．5分。则语文成绩差异程度 A: 等于数学成绩差异程度 B: 大于数学成绩差异程度 C: 小于数学成绩差异程度 D: 与数学成绩差异程度不可比较
- 某学生语文、数学、英语三科的平均成绩是93分，其中语文、数学平均成绩90分，语文、英语平均成绩93.5分，则该生语文成绩是多少？
- 某班学生的数学考试成绩的中位数是82分，则表明该班有一半学生的数学成绩高于82分
- 某学校初一某班学生数学成绩如下