(1)艺术教育在当代社会生活中的重要意义。现代社会中“艺术教育”这一个概念有着两种不同的含义和内容。从狭义上讲“艺术教育”被理解为对于培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育。从广义上讲“艺术教育”作为美育的核心它的根本目标是培养全面发展的人而不是培养专业艺术工作者。艺术教育作为美育的核心内容它对人们道德的完善和智力的开发也将产生深远的影响它可以丰富人的想象力、发展人的感知力、加深人的理解力、增强人的创造力培养全面发展的人。(2)在当今社会艺术教育的根本任务和目标就是培养全面发展的人。具体从以下三个方面来理解：①普及艺术的基本知识提高人的艺术修养。艺术修养是人的文化修养的重要组成部分也是人文精神的集中体现。当代社会中的人必须具有较高的文化修养与艺术修养才能适应社会的发展与时代的需要。正如马克思所说的那样：“对于不辨音律的耳朵说来最美的音乐也毫无意义。”②健全审美心理结构充分发挥人的想象力和创造力。艺术教育之所以在整个教育中有着特殊地位与作用在于它可以培育和健全人们的审美心理结构培养人们敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。艺术活动作为人的一种高级精神活动能够极大地促进和提高人的思维能力。在艺术创作和艺术欣赏这种自由的精神活动中人的创造力也得到充分的发挥。③陶冶人的情感培养完美的人格。由于艺术是审美情感的集中体现因而艺术教育对于人的情感培养与提高有着特别重要的作用。历来的思想家、艺术家都十分重视艺术对于人的情感陶冶和净化作用强调通过艺术教育来培养人们美好、和谐的情感和心灵从而实现完美人格的建构。艺术教育作为美育的核心内容和主要手段正是通过以情感人、以情动人的方法陶冶人的情操美化人的心灵使人进入更高的精神境界成为一个具有高尚情操的人。这既是一个人获得全面发展的保证也是社会实现全面进步的基础。艺术教育在当代社会生活中的重要意义。现代社会中,“艺术教育”这一个概念,有着两种不同的含义和内容。从狭义上讲,“艺术教育”被理解为对于培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育。从广义上讲,“艺术教育”作为美育的核心,它的根本目标是培养全面发展的人,而不是培养专业艺术工作者。艺术教育作为美育的核心内容,它对人们道德的完善和智力的开发也将产生深远的影响,它可以丰富人的想象力、发展人的感知力、加深人的理解力、增强人的创造力,培养全面发展的人。(2)在当今社会,艺术教育的根本任务和目标,就是培养全面发展的人。具体从以下三个方面来理解：①普及艺术的基本知识,提高人的艺术修养。艺术修养是人的文化修养的重要组成部分,也是人文精神的集中体现。当代社会中的人,必须具有较高的文化修养与艺术修养,才能适应社会的发展与时代的需要。正如马克思所说的那样：“对于不辨音律的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。”②健全审美心理结构,充分发挥人的想象力和创造力。艺术教育之所以在整个教育中有着特殊地位与作用,在于它可以培育和健全人们的审美心理结构,培养人们敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。艺术活动作为人的一种高级精神活动,能够极大地促进和提高人的思维能力。在艺术创作和艺术欣赏这种自由的精神活动中,人的创造力也得到充分的发挥。③陶冶人的情感,培养完美的人格。由于艺术是审美情感的集中体现,因而,艺术教育对于人的情感培养与提高,有着特别重要的作用。历来的思想家、艺术家都十分重视艺术对于人的情感陶冶和净化作用,强调通过艺术教育来培养人们美好、和谐的情感和心灵,从而实现完美人格的建构。艺术教育作为美育的核心内容和主要手段,正是通过以情感人、以情动人的方法,陶冶人的情操,美化人的心灵,使人进入更高的精神境界,成为一个具有高尚情操的人。这既是一个人获得全面发展的保证,也是社会实现全面进步的基础。