讲述活动是培养幼儿的（）语言能力
A: 逻辑思维能力
B: 独白
C: 双向交流
D: 创造性
A: 逻辑思维能力
B: 独白
C: 双向交流
D: 创造性
B
举一反三
- 讲述活动主要目标在于培养幼儿的独白语言意识和能力。（)
- 讲述活动区别于其他各类语言教育活动的独特价值在于特别______ A: 培养锻炼幼儿独白语言 B: 培养锻炼幼儿逻辑思维 C: 培养锻炼幼儿组织语言 D: 培养锻炼幼儿和其他人交流
- 讲述活动对促进幼儿发展的作用有 A: 培养幼儿讲述能力 B: 锻炼幼儿语言独白能力 C: 教给幼儿认识事物的办法 D: 发展幼儿思维和想象能力
- 在讲述活动的语言教育目标中,培养幼儿感知、理解讲述对象的能力,有益于幼儿增强() A: 独白语言的表达能力 B: 言语交际能力 C: 综合信息汲取的能力 D: 言语调节能力
- 幼儿园讲述活动是一种有目的、有计划培养幼儿语言能力的语言教育活动，下列说法不正确是（ ）。 A: 促进幼儿讲述能力的发展 B: 只需讲述自己对凭借物的所见、所闻 C: 锻炼幼儿的独白语言能力 D: 帮助幼儿掌握认识事物的方法
内容
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幼儿园讲述活动是一种有目的、有计划培养幼儿语言能力的语言教育活动，下列说法不正确是（） A: 促进幼儿讲述能力的发展 B: 帮助幼儿掌握认识事物的方法 C: 只需讲述自己对凭借物的所见、所闻 D: 锻炼幼儿的独白语言能力
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培养幼儿完整、连贯、清楚的表述能力,促进幼儿独白语言的发展的专门语言教育活动类型是() A: 讲述活动 B: 谈话活动 C: 听说游戏 D: 文学活动
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日常交谈和讲述活动一样，都可以锻炼幼儿的独白语言能力。
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幼儿讲述活动主要培养幼儿的对白语言的能力。
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幼儿园的讲述活动是一种无目的、无计划地培养幼儿独白言语能力的教育活动。