一种了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要，称之为( )。
A: 认知内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 附属内驱力
D: 自我实现内驱力
A: 认知内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 附属内驱力
D: 自我实现内驱力
A
举一反三
- 一种了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要，这称之为（）。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 自我实现内驱力
- (<br/>)是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐释并解决问题的需要。 A: 自我提高内驱力 B: 认知内驱力 C: 附属内驱力 D: 交往内驱力
- 体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为（） A: 认知的内驱力 B: 自我提高的内驱力 C: 附属的内驱力 D: 避免失败的内驱力
- 自我提高内驱力是在要求理解、掌握知识以及系统地阐述问题或解决问题的需要的基础上产生的一种内驱力。
- 根据奥苏贝尔的学习动机分类,“要求掌握知识的需要”、“系统阐述问题并解决问题的需要”属于哪种动机? A: 认知内驱力 B: 附属内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 情绪内驱力
内容
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为理解事物、掌握知识、系统阐述并解决问题而学习的内驱力叫做( ) A: 认知内驱力 B: 精神内驱力 C: 附属内驱力 D: 自我提高内驱力
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()是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力
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学习是为了掌握知识以及系统阐述和解决问题，这是一种（ ）。 A: 认知内驱力 B: 附属动机 C: 自我提高内驱力 D: 理性内驱力
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学习是为了掌握知识以及系统阐述和解决问题，这是一种（ ）。 A: 认知内驱力 B: 附属动机 C: 自我提高内驱力 D: 生理性内驱力
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奥苏泊尔认为动机至少应该包括（）。 A: 学习内驱力、工作内驱力和生活内驱力 B: 认知内驱力、自我提高内驱力和成就内驱力 C: 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力 D: 认知内驱力、成就内驱力和附属内驱力