关于儿童科学活动的组织形式，错误的看法是（）
A: A集体活动形式不能放弃而要加以完善
B: B应以小组活动形式替代集体活动形式
C: C要灵活采用不同的组织形式
D: D各种组织形式都不要相互排斥
A: A集体活动形式不能放弃而要加以完善
B: B应以小组活动形式替代集体活动形式
C: C要灵活采用不同的组织形式
D: D各种组织形式都不要相互排斥
举一反三
- 关于儿童科学活动的组织形式，错误的看法是（） A: A集体活动形式不能放弃而要加以完善 B: B应以小组活动形式替代集体活动形式 C: C要灵活采用不同的组织形式 D: D各种组织形式都不要相互排斥
- 关于学前儿童科学活动的组织形式，错误的看法是（ ）。 A: 集体活动形式不能放弃而要加以改善 B: 要灵活采用不同的组织形式 C: 应以小组活动形式替代集体活动形式 D: 各种组织形式都不要相互排斥
- 下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有（） A: 集体活动形式 B: 小组活动形式 C: 集体与小组结合的活动形式 D: 个别活动形式
- 学前儿童数学教育活动的组织形式 A: 集体活动形式 小组活动形式 个别活动形式 综合活动形式 B: 集体活动形式 主题活动形式 个别活动形式 综合活动形式 C: 集体活动形式 主题活动形式 个别活动形式 区域活动形式 D: 小组活动形式 主题活动形式 个别活动形式 区域活动形式
- 幼儿园教学活动组织形式一般有集体教学活动形式、小组教学活动形式、个别教学活动形式等。