“一把钥匙开一把锁”反映的是（ ）。
A: 尊重与严格要求相结合原则
B: 教育影响的一致性原则
C: 正面教育原则
D: 因材施教原则
A: 尊重与严格要求相结合原则
B: 教育影响的一致性原则
C: 正面教育原则
D: 因材施教原则
D
举一反三
- “一把钥匙开一把锁”反映的是（ ）。 A: 尊重与严格要求相结合原则 B: 教育影响的一致性原则 C: 正面教育原则 D: 因材施教原则
- “一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。 A: A正面教育原则 B: B因材施教原则 C: C尊重与严格要求相结合 D: D教育影响一致性原则
- 根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。 A: 集体教育和个别教育相结合原则 B: 因材施教原则 C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则 D: 正面教育与纪律约束相结合的原则
- 德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
- 【单选题】平行教育原则又称作() A. 集体教育与个别教育相结合原则 B. 严格要求与尊重信任相结合原则 C. 教育影响的一致性与连贯性原则 D. 课堂与生活相结合原则
内容
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“尽可能多的要求一个人，也尽可能多的尊重一个人”所反映的德育原则是（） A: 因材施教原则 B: 教育的一致性与连贯性原则 C: 尊重学生与严格要求学生相结合的原则 D: 疏导原则
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德育原则有____ A: 教育的一致性和连贯性原则 B: 导向性原则 C: 疏导原则 D: 尊重学生与严格要求学生相结合的原则 E: 因材施教原则
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学校德育工作的基本原则有 A: 知行统一原则 B: 尊重信任与严格要求相结合原则 C: 正面教育原则 D: 影响的一致性与连贯性原则
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“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（） A: 导向性原则 B: 尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C: 教育的一致性与连贯性原则 D: 因材施教原则
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孩子犯了错,“爹打娘护”现象违背了() A: 正面教育与纪律约束相结合原则 B: 依靠积极因素客服消极因素的原则 C: 教育影响的一致性与连贯性的原则 D: 尊重信任与严格要求相结合原则