学习自然拼读,是要培养学生的哪些能力?
A: 见词能读
B: 听音能写
C: 建立字母和读音之间的对应关系
D: 建立音形对应关系
A: 见词能读
B: 听音能写
C: 建立字母和读音之间的对应关系
D: 建立音形对应关系
举一反三
- 自然拼读的核心在于建立（）与（）之间的对应关系。 A: 发音，意思 B: 字母，单词 C: 字母，发音
- 学习自然拼读，是要培养学生的哪些能力？
- 自然拼读的核心是什么? A: 建立letter/letterpattern与sound之间的对应关系 B: 见其形，知其音；听其音，知其形 C: 掌握音标
- 打印机特性化的目的是（ ）。 A: 建立打印机CMYK与印刷机CMYK之间的对应关系 B: 建立打印机RGB与印刷机CMYK之间的对应关系 C: 建立打印机CMYK与CIELab之间的对应关系 D: 建立打印机CMYK与显示器RGB之间的对应关系
- 三年级上册每个语音页教学4-6个字母，要求学生能够听、说、读、写，辨析字母本身的音和形; 要求学生学习字母本身的“读音”name，以及“发音”sound，了解字母与音素之间的对应关系