小学说明性文章教学应从以下()方面进行教学。 A: 体会思想内容，把握情感体验 B: 抓住说明要点，了解说明方法 C: 理清说明顺序，体会结构层次 D: 重视“读”的设计，品位积累语言

根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实性说明文和______ 说明文

根据说明对象，说明文可以分为（）。 A: 实体事物说明和抽象事物说明两类 B: 记叙性、阐释性、描写性、介绍性四类 C: 纯科学性说明和科学性与文艺性兼有的说明两类 D: 说明书、解说词、科普说明文三类

单项选择题，请选出下列说法中不完全正确的一项（ ）说明文教学内容设计，主要有六个内容 A: 说明对象及特征的把握，这是说明文教学的主要内容之一，也是重点内容 B: 把握说明文三要素，凸现说明文学习的特点 C: 把握说明文结构，说明文教学的一个必要的内容，就是分析理清认识说明文的结构，以此来把握说明对象的特征 D: 把握说明方法，虽然是教学重点，但是因为特征明显，所以难度不大，学生一般能够掌握，并能够迁移。 E: 认识和把握说明顺序，对说明顺序的认识和把握，是说明文教学的重点之一。 F: 学习说明文的语言，要学习体会以下特点：简洁性——简洁平实、深奥道理，准确性——如实地反映事物特征，科学性——准确使用科学术语，严密性——恰当地使用修饰和限制词语，条理性——按照说明对象本身的条理性来说明，逻辑性——合乎人思维的规律和思维方式。

单项选择题，请选出下列说法中不完全正确的一项（ ）说明文教学内容设计，主要有六个内容 A: 说明对象及特征的把握，这是说明文教学的主要内容之一，也是重点内容 B: 把握说明文三要素，凸现说明文学习的特点 C: 把握说明文结构，说明文教学的一个必要的内容，就是分析理清认识说明文的结构，以此来把握说明对象的特征 D: 把握说明方法，虽然是教学重点，但是因为特征明显，所以难度不大，学生一般能够掌握，并能够迁移 E: 认识和把握说明顺序，对说明顺序的认识和把握，是说明文教学的重点之一 F: 学习说明文的语言，要学习体会以下特点：简洁性——简洁平实、深奥道理，准确性——如实地反映事物特征，科学性——准确使用科学术语，严密性——恰当地使用修饰和限制词语，条理性——按照说明对象本身的条理性来说明，逻辑性——合乎人思维的规律和思维方式