五指共用规律强调训练时要（）。
A: A双手对捏、双手鼓掌等
B: B主要要求手指左右的运动
C: C主要强调手指的曲伸训练
D: D关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
A: A双手对捏、双手鼓掌等
B: B主要要求手指左右的运动
C: C主要强调手指的曲伸训练
D: D关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
举一反三
- 五指共用规律强调训练时要（）。 A: A双手对捏、双手鼓掌等 B: B主要要求手指左右的运动 C: C主要强调手指的曲伸训练 D: D关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
- 随着对婴儿发展科学的了解，（）等已成为设计选择手指训练的基本规律。 A: A手指左右的运动 B: B关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指共用 C: C关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了 D: D双手对捏、双手鼓掌
- 婴儿精细动作训练的注意事项有（）等。 A: 结合日常生活，做到生活化、具体化 B: 要注意手指左右的运动 C: 强调手指的曲伸训练 D: 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
- 婴儿精细动作训练的注意事项有（）等。 A: A结合日常生活，做到生活化、具体化 B: B要注意手指左右的运动 C: C强调手指的曲伸训练 D: D关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
- ()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。 A: 强调手指的曲伸训练 B: 结合日常生活，做到生活化、具体化 C: 要注意手指左右的运动 D: 强调双手对捏和鼓掌的训练