下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）
A: 幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
B: 游戏活动体现了幼儿的直接需要
C: 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
D: 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
A: 幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
B: 游戏活动体现了幼儿的直接需要
C: 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
D: 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
举一反三
- 有的教师交代“我们今天玩娃娃商场的游戏”，或是规定周一大班玩结构游戏、中班玩表演游戏、小班玩角色游戏。这样做是（）。 A: 教师对幼儿游戏的环境创设 B: 没有尊重幼儿游戏的自主性，没有满足幼儿游戏的多种需要 C: 游戏的形式缺乏多样性，不能满足幼儿的需要，不利于幼儿的发展 D: 教师通过指导，引导游戏进程，提高游戏水平
- 在游戏中,幼儿总是在自己能力和兴趣的基础上,自己选择和决定做什么游戏,怎样做游戏,以及和谁一起做游戏,这体现出幼儿游戏的()。 A: 自发性 B: 自娱性 C: 自主性 D: 自乐性
- 下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性的含义
- 幼儿游戏目的在于游戏本身，好玩而玩之。这里体现的幼儿游戏的特点是（ ） A: 自主性 B: 象征性 C: 非功利性 D: 愉悦性
- 下列关于幼儿游戏的说法，不正确的是（ ） A: 游戏中的角色，情节，玩具，材料均具明显的虚构性 B: 幼儿游戏活动的发起，原于外部命令和要求，是“要我玩”而不是我要玩 C: 幼儿游戏是为活动本身为目的，是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，无实际功能 D: 幼儿游戏是其真实生活的写照，反应其知识经验