儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是（)
A: 从简单到复杂
B: 从不熟悉到熟悉
C: 从低级到高级
D: 从敌对到友好
A: 从简单到复杂
B: 从不熟悉到熟悉
C: 从低级到高级
D: 从敌对到友好
A,B,C
举一反三
- 职业是一个历史范畴，各种职业的演变经历了（）的过程。 A: 从简单到复杂，从高级到低级 B: 从复杂到简单，从高级到低级 C: 从简单到复杂，从低级到高级 D: 从复杂到简单，从低级到高级
- 实践的发展过程是一个（ ）的过程。 A: 从低级到高级 B: 从简单到复杂 C: 从无序到有序 D: 从自发到自觉 E: 从生疏到熟悉
- 在整个幼儿期间，同伴相互作用的基本趋势是：从最初简单的、零零散散的相互作用逐步发展到各种复杂的、互惠性的相互作用。这是一个从简单到复杂、从低级到高级、从不熟练到熟练的过程。 A: 正确 B: 错误
- 儿童行为发育的规律是：（ ）。 A: 从上到下 B: 从粗到细 C: 从简单到复杂 D: 从低级到高级
- 生命的起源是从简单到复杂,从低级到高级,从水生到陆生。()
内容
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人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断 的过程
- 1
个体身心发展是一个从低级到高级,从复杂到简单,从量变到质变的过程(1.5)
- 2
社会形态的更替的一般规律就是从低级到高级、从简单到复杂的必然性过程
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生长发育的一般规律是（） A: A由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂 B: B由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂 C: C由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂 D: D由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂 E: E由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单
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植物界经历了（）的进化。 A: 从无机到有机 B: 水生到陆生 C: 从低级到高级 D: 从简单到复杂