雕版印刷术的主要作用是（）A促进了《金刚经》的流传B促进了文化的传播和发展C促进了学校教育的普及D促进了雕刻艺术的发展
B
举一反三
- “行政班+走班”的教学管理模式，下列说法正确的是() A: 促进了学生全面而有个性的发展 B: 只促进了学生的个性发展 C: 只促进了学生的全面发展 D: 既没有促进学生的全面发展，也没有促进学生的个性发展
- 我国在（）时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展 A: 两汉 B: 南北朝 C: 隋唐 D: 宋元
- 2004年,“促进中部崛起”写进了党的()决定
- 下面是两条重要的交通路线图，它们开通的共同作用是（） A: 促进了资本主义经济的发展 B: 促进欧洲大西洋沿岸经济的繁荣 C: 促进了汉与西域的经济文化交流 D: 促进了不同地区和国家的经济文化交流
- 工业革命、大机器生产促进了学前教育机构的产生，这说明政治促进学前教育的发展。()
内容
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跨国公司对世界经济整体的影响体现在()。 A: 跨国公司的发展促进了生产的国际化和国际分工的深化 B: 跨国公司的发展促进了国际货物贸易的扩大 C: 跨国公司的发展促进国际服务贸易的扩大 D: 跨国公司促进了世界范围的技术进步 E: 跨国公司促进了经济全球化的进程
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作为一个以工商业为主的经济中心，（）还促进了西欧学校教育的兴起和发展，促进了西欧文化向世俗文化方面的发展。
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人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否（）。 A: 促进个人的发展 B: 促进生产力的发展 C: 促进生产关系的改善 D: 促进了历史的进步
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人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否（）。 A: 促进个人的发展 B: 促进生产力的发展 C: 促进生产关系的改善 D: 促进了历史的进步
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人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否（）。 A: 促进个人的发展 B: 促进生产力的发展 C: 促进生产关系的改善 D: 促进了历史的进步