在生物科学方面，不是美国学前科学教育目的的是()。
A: 植物的适应
B: 数学概念的发展
C: 人类利用生物的方式
D: 儿童生物学概念的发展
A: 植物的适应
B: 数学概念的发展
C: 人类利用生物的方式
D: 儿童生物学概念的发展
举一反三
- 下列选项中表述正确的是（）前科学科学概念：儿童入学前或在日常生活中获得的概念;科学概念：在有计划教学过程中获得的关于事物的本质属性的概念 A: 前科学概念是错误的 B: 前科学概念对掌握科学概念有重大影响 C: 前科学概念和科学概念是对立的 D: 前科学概念对科学概念掌握只起消极作用
- 将大科学概念扩展到生态学中的，是国际生物计划IBP，然后生态学就与大科学结合起来发展
- 我国学前儿童科学教育历史发展经历了______ 、新生的学前儿童科学教育、______ 的科学教育。
- 学前儿童掌握的概念大多数是什么概念？ A: 前科学概念 B: 科学概念
- 美国学前社会性学习的目的包括()。 A: 促进自尊心的发展 B: 促进思维的发展 C: 促进数学概念的发展 D: 促进自然科学概念的发展