陶行知先生把世上的老师分为3种：第一种只会教书；第二种，不是教书，而是教学生；第三种是把教和学结合起来，让学生学会自己学习。你认为哪种老师最正确？你是怎样体会的？
理解：第一种只会教书，结果把学生变成书架子、纸篓子。这种最糟糕；第二种，不是教书，而是教学生，但学生仍是被动状态。这种不好；第三种是把教和学结合起来，让学生学会自己学习。这种最正确。
举一反三
- 1918年,在南京高师校务会议上,陶行知提出把“教授法”改为(),提倡教学相长,主张教与学结合,好的先生不是教书,不是教学生,而是()
- 著名教育家陶行知先生曾说过：“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”这强调教学应重视()。 A: 培养学生的个性 B: 发展学生的能力 C: 完善学生的知识 D: 发挥学生的主体作用
- 主食炒菜第一种第二种第三种第四种第五种
- 午餐可以有几种不同的搭配。主食炒菜第一种第二种第三种第四种第五种第六种
- 陶行知先生说的“教是为了不教”是什么意思? A: 老师们教学太辛苦，所以，能让学生自学的，他们就不用教了 B: 通过教，让学生学会自学，这样，不用教学生也能学 C: 学生将来是要独立面对社会的，所以不能让他们的学习始终依靠老师的教，将来要不教也能学 D: 最终的目标，是让教师这个职业退出历史舞台
内容
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五种航空自由或权利第一种:________第二种:________第三种:________第四种:________第五种:________
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“把教书当作崇高事业追求”和“把教书当作一种谋生手段”是教师职业道德修养的两个不同境界。在教书方面应尽职尽责，重视教育属于第一种境界，在教书方面无所作为，得过且过属于第二种境界（）
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王国维先生把人生分为（ ）种境界。 A: 三 B: 二 C: 四 D: 五
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陶行知先生指出,先生的责任不在教,而在于教学,在于教学生学。体现的教学原则是( ):
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你如何理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话？