调查报告，不是单纯写的问题，调查研究工作没做好，用什么样的方法也写不出好的调查报告。这说明( )。
A: 调查研究工作比写调查报告更重要
B: 调查研究工作是写好调查报告的前提
C: 调查报告不是一个单纯的写作问题
D: 调查报告写不好的人，调查研究工作也做不好
A: 调查研究工作比写调查报告更重要
B: 调查研究工作是写好调查报告的前提
C: 调查报告不是一个单纯的写作问题
D: 调查报告写不好的人，调查研究工作也做不好
B
举一反三
- 调查报告的产生要经过三个环节,依次是( )。 A: 构思、调查、研究 B: 调查、报告、研究 C: 调查、研究、报告 D: 研究、调查、报告
- 下列关于调查报告与调研报告的表述错误的是()。 A: 调查报告侧重调查过程，而调研报告侧重于研究与结果 B: 调查报告以调查为目的，以研究为前提 C: 调研报告包括反应特定情况的专题调查报告 D: 调查报告是调查与研究的辩证统一，充分反映调查研究的结果
- 调查—研究—报告，是调查报告写作的三个环节。（)
- 关于调查报告，调查是关键，研究是前提，报告是结果（）
- 【单选题】从狭义的界定看,调查报告与调研报告的侧重点有所不同,以下关于调查报告与调研报告的叙述中 不正确 的是: A. 调研报告侧重于工作研究，调查报告侧重调查过程、情况和结论。 B. 调研报告侧重于情况调查，调查报告侧重于理论研究。 C. 调研报告以调查为前提，以研究为目的，研究处于主导地位。 D. 狭义的调研报告不包括揭露特殊问题、调查特定情况的专题报告
内容
- 0
调查报告,顾名思义,先有调查,后有报告。有时候可以不调查,也可以根据分析写出调查报告。（)
- 1
依据研究的目的不同分，调查报告的种类有：（）调查报告、（）调查报告；依据调查对象的范围和关系，调查报告可分为（）报告、（）报告。
- 2
突发公共卫生事件应急处置过程() A: 发现—报告—核实—应急反应—调查分析—控制—调查报告 B: 发现—报告—应急反应—调查分析—控制—调查报告 C: 发现—报告—核实—调查分析—控制—调查报告
- 3
写作调查报告没有特定目的,从实际情况出发,调查得到了什么样的材料就写什么样的报告
- 4
根据调查的对象和报告的内容，可将调查报告分为（） A: 情况调查报告 B: 经验调查报告 C: 学术调查报告 D: 问题调查报告