社会和学校教育向幼儿提出的要求所引起的（）和（）的矛盾，是幼儿心理发展的内因或内部矛盾，也就是其心理发展的动力。
举一反三
- 社会和教育向青少年提出的要求所引起的和青少年之间的矛盾,构成青少年心理发展的内部矛盾,形成心理发展的。
- 教育与心理发展的关系是心理发展过程中外因和内因的关系，其中（）是外因，（）是内因 A: 教育 心理发展的内部矛盾 B: 心理发展的内部矛盾 教育 C: 教育 心理发展的外部矛盾 D: 心理发展的外部矛盾 教育
- 教育向青少年提出的要求所引起的新需要和青少年原有水平之间的矛盾,构成青少年心理发展的内部矛盾,形成心理发展的动力。
- 个体心理发展的动力是个体心理发展的内部矛盾,即社会和教育向儿童不断提出的新要求并引起的新需要和儿童原有的心理水平之间的矛盾。( )
- 在儿童不断积极活动的过程中，社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和儿童已有的心理水平或心理状态之间的矛盾，是儿童心理发展的内在动力。( )