知识再造是在知识重组的基础，通过图书馆员的智力劳动，在现有知识水平、知识联系及（）上后上形成新知识的过程。
未来知识水平预测的基础
举一反三
- 知识开发过程中包含了图书馆员创造性的智力劳动，这种智力劳动使知识产品产生（）。
- 图书馆员的知识结构是指图书馆员自身（）或知识体系。
- 以下智力和知识的说法中，不正确的是（）。 A: 智力是驾驭知识 B: 智力和知识是不同的 C: 智力是形成知识的前提和基础 D: 智力是运用知识
- 用维普《中文科技期刊数据库》查询刊物《图书情报知识》的关于数字图书馆的文献，检索式为（） A: K=数字图书馆*图书情报知识 B: K=数字图书馆+J=图书情报知识 C: K=数字图书馆*J=图书情报知识 D: K=数字图书馆*A=图书情报知识
- 知识与智力的关系可以表述为（） A: 知识越丰富智力水平越高 B: 知识越丰富智力水平越低 C: 知识与智力无相关 D: 知识是智力发展的前提 E: 智力是掌握知识的前提
内容
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掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是掌握知识的必要条件，两者相互联系，辩证统一。（)
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我们将在专业知识基础上，综合不同领域知识之后产生的新知识称为( )，它通过将各种知识联系起来形成有用的知识，实现组织的知识增值。 A: 整合知识 B: 隐性知识 C: 综合知识 D: 显性知识
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【多选题】下面对掌握知识和发展智力的关系,理解正确的有_______ A. 掌握知识是发展智力的基础 B. 掌握的知识越多，智力水平就越高 C. 发展智力是掌握知识的重要条件 D. 掌握知识和发展智力在大学生的发展中需要并重
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知识与智力的关系可以表述为（） A: A知识越丰富智力水平越高 B: B知识越丰富智力水平越低 C: C知识与智力无相关 D: D知识是智力发展的前提 E: E智力是掌握知识的前提
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精加工策略重点强调（）之间的联系 A: 新知识与新知识 B: 新知识与旧知识 C: 旧知识与旧知识 D: 都强调