（2020年下中学教知单选题14）晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习。根据奧苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于
A: 认知内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 附属内驱力
D: 生理性内驱力
A: 认知内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 附属内驱力
D: 生理性内驱力
C
举一反三
- 晓磊为了获得老师或家长的表扬面努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于（ ） A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理性内驱力
- （2015年上中学教知单选题14）进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
- 根据奥苏伯尔的观点，学生为了获得教师和家长的表扬而努力学习。这种学习动机属于（ ） A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
- 进入初中以后，小磊为了赢得班级的地位和满足自尊需要而刻苦努力学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于？？ A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
- 为了获得老师或家长的表扬而努力学习，这种学习内驱力属于（ ） A: 认知内驱力 B: 附属内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 外部内驱力
内容
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进入初中后，小磊为了赢得在班级中的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（） A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
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小明为了获得老师和家长的表扬,学习刻苦努力,他的学习动机是( )。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 求知欲
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进初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,根据奥苏伯尔的理论,小磊的学习动机属于( )。 A: 认识内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
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进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）。 A: 认识内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
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某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（ ）。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力- C: 附属内驱力 D: 一般内驱力