为了实现新课程的培养目标，《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称(纲要》)提出了六项具体目标种首要目标是（）。
课程功能的转变
举一反三
- 为了实现新课程的培养目标，《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称（纲要》）提出了六项具体目标种首要目标是（ ）。 A: 课程内容的丰富 B: 课程功能的转变 C: 课程结构的突破 D: 学习方式的改进
- 47.《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括（ ）
- 2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行) 》在课程管理方面的改革目标是
- 课程改革一直是我国教育改革的核心内容，2001年6月，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行)》，提出了基础教育课程改革的8项具体目标，构成了这次课程改革的总体框架。（)
- 【判断题】我国启动基础教育新课程改革是以2002年出台的《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志
内容
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《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求课程改革必须体现课程结构的（），这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
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我国教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中，将教学目标分为知识与技能、过程与方法和
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2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（）
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《基础教育课程改革纲要》提出了三维培养目标过程与方法，情感态度与价值观。
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我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段